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Nacionalismos
Los lados de la Historia
David Jiménez Torres Libertad Digital 2 Marzo 2010
A los americanos les gusta emplear una expresión algo abstrusa pero
llena de interés: "el lado equivocado de la Historia". Fue moneda de
cambio retórico entre articulistas, comentaristas y tertulianos
durante los últimos años de Bush júnior, cuando la frase del día era
"Bush nos ha llevado al lado equivocado de la Historia"; lo cual
daría a entender que el "lado correcto" queda a siniestra. Pero la
expresión da tanto para un roto como para un descosido. Hasta Barack
Obama la utilizó en su discurso de investidura, cuando dijo eso de:
"los que os aferráis al poder a través de la corrupción, la mentira
y el silenciamiento de los que se os oponen, debéis saber que os
encontráis en el lado equivocado de la Historia".
En España no somos ni tan grandilocuentes ni tan providencialistas,
pero parecemos igual de vulnerables al salto más o menos mortal que
implica la expresión de marras: que lo inevitable y lo correcto van
de la mano, que la Historia progresa ineluctablemente hacia un fin
positivo. Es una idea de largo recorrido filosófico (y autoritario,
dicho sea de paso), y que cuenta entre sus muchas cristalizaciones
esa concepción del mundo implícita o articulada de gran parte de la
izquierda, que traza una línea divisoria entre "progresistas" y
"reaccionarios". Escuchando a algunos, uno pensaría que esta
división no se aplica a una serie de temas concretos sino al avance
en sí de la Tierra: el globo terráqueo gira cuando gobiernan las
izquierdas, y se queda detenido, triste en su cósmica inactividad,
cuando lo hacen las derechas. Los "progresistas" están en el lado
correcto de la Historia, ayudan a realizarla, y los "reaccionarios"
están en el lado equivocado, la bloquean.
Ni que decir tiene que esto es una tontería: la Historia no es una
categoría ética, no tiene lados "correctos" ni "equivocados", no es
un proceso autorregulado que siempre progrese hacia un fin; la
inevitabilidad de sus sucesos no supone la realización de lo
correcto. Y esto lo estamos viendo en dos de los procesos históricos
más importantes que vivimos ahora mismo en España: la derrota del
terrorismo etarra y el triunfo del nacionalismo catalán. Uno de
ellos sería correcto, pero nunca inevitable; el otro habría sido,
posiblemente, llegados a este punto, inevitable, pero nunca
correcto.
Estos dos procesos deberían hacernos reflexionar sobre nuestra
propia actitud con respecto al mundo que nos rodea, a la Historia
que nos está sucediendo: porque, más allá del plano ideológico, es
una tentación humana universal pensar que posicionarse al lado de lo
inevitable es, por definición, lo correcto; que apoyando, o al menos
no estorbando, los procesos que creemos que ya no tienen marcha
atrás, la Historia (en la forma, digamos, de unos nebulosos nietos
de ojos brillantes) nos reconocerá como uno de los "buenos". Y no es
así. Cuando las generaciones venideras alaben a los millares de
ciudadanos anónimos que contribuyeron a la derrota de la ETA, no lo
harán porque ayudaron a cumplir con el desarrollo de la Historia,
sino porque hicieron lo correcto, incluso cuando parecía que el
viento del futuro les venía tan de cara que amenazaba con
doblegarlos. Y si, dentro de veinte o treinta años, los
nacionalistas catalanes tienen su propio Estado, todo el peso de los
hechos y de lo pasado no borrará que ellos fueron de esos que se
aferran al poder a través de la corrupción, la mentira y el
silenciamiento de los que se les oponían. Y que lo correcto fue
denunciar todo eso, aunque la Historia acabara la noche yéndose a
casa con ellos. Porque a veces la mayor virtud es oponerse a lo
inevitable.
Catalán
Montilla y la máscara del Partido
Cristina Losada Libertad Digital 2 Marzo 2010
Simon Leys describió en Sombras chinescas un fenómeno curioso que
había observado en China. La gente disponía de dos tonos de voz
distintos. Cuando hablaban sobre la salud, el tiempo, la comida y
cosas por el estilo, su tono era natural. Pero si tocaban temas de
alguna relevancia política, sus voces adquirían un sonido mecánico y
estridente. En el curso de una conversación, podían cambiar de
registro en varias ocasiones según el asunto. Aunque sin virtuosismo
vocal, aquella conducta era común en los sistemas comunistas. Todos
aprendían a separar sus propios pensamientos de los que expresaban
en público y, de hallarse en ese trance, se aseguraban de "llevar la
máscara del Partido", como se decía en la Unión Soviética.
Al matrimonio Montilla se le ha caído la máscara del Partido por un
descuido. El presidente de la Generalidad la lleva tatuada en el
rostro, pero su esposa aún confiesa lo que piensa. Con inocencia
entrañable, Anna Hernández ha revelado que les importa mucho que sus
hijos aprendan alemán y poco que sólo den una hora de catalán a la
semana. Pon que fueran tres. No entremos en las horas de español,
que en la Deutsche Schule han de ser más de las que reciben los
escolares del común en Cataluña. Y pasemos raudos sobre el veto de
su gobierno a la tercera hora de castellano. El caso es que, en su
comportamiento privado, Montilla escapa de la inmersión lingüística
en catalán que, desde su condición pública, ha fijado como norma
ineludible.
Entiendo muy bien a los Montilla, padres de familia. Me recuerdan a
los míos, que enviaron a sus hijos a un Colegio Alemán, allá en los
sesenta. Todo lo demás son diferencias. Más aún, el presidente
catalán no se zafa de una norma cualquiera, sino de una que promulga
y defiende apelando a elevados ideales y profundos sentimientos.
Igual que Mas, Puigcercós o Laporta, acérrimos catalanistas que
también prefieren para sus retoños la inmersión en lenguas y
culturas que no son las que, transidos de emoción, llaman propias. Y
esos ejemplos representan, a buen seguro, sólo la punta del iceberg.
El que puede se salta el racionamiento y acude al mercado negro, y
el que no puede, lo haría si pudiera. De ahí la tolerancia exquisita
con que se acoge la duplicidad de los dirigentes. Por eso, la
franqueza de Hernández. Ve tan natural la hipocresía que ni siquiera
se pone la máscara.
Cristina Losada es uno de los autores del blog Heterodoxias.net.
¡No caigamos de nuevo en la trampa de ETA,
por favor!
Antonio Pérez Henares Periodista Digital 2 Marzo 2010
ETA está al borde del colapso y sus tentáculos políticos
desesperados. La recuperada política antiterrorista, rectificado los
errores del penoso Proceso de Paz, de firmeza y persecución sin
tregua, ha vuelto a dar los resultados mejores. Los terroristas –que
sin duda siguen teniendo capacidad de traer muerte y dolor-se
encuentran cada vez más acorralados, acosados policialmente,
aislados internacionalmente y cada vez más aislados de la sociedad.
De la propia sociedad vasca. Los golpes les caen uno tras otro,
inmisericordes, allá donde estén o desde donde intenten
reorganizarse. La nueva caída de su jefatura o el desmantelamiento
de la infraestructura en Portugal son la mejor prueba.
Están desesperados, están a punto de perder toda esperanza, al borde
más que nunca de ser obligados a rendirse y abandonar
definitivamente las armas y la violencia. Uno de los más claros
síntomas es lo que cada vez se trasluce más de sus presos que ya
sólo ven ante ellos el horizonte negro de cumplir condena por sus
crímenes. Están al borde de la derrota. A ello, no se olvide, ha
llevado , como siempre la firmeza, la unidad y el no hacer ni
concesión ni abrir ventana alguna a negociaciones y juegos. ¡No se
olvide, por favor!.
Porque llegados a este punto siempre parecemos caer en la tentación
de olvidarnos. Y porque precisamente en este momento es cuando, una
vez más, sin oxigeno buscan con el viejo truco ese balón que se lo
de y les permita recuperarse del colapso.
Lo único que les mantiene en el País Vasco es aquel error terrible
de permitir presentarse a ANV en mas de un centenar de municipios.
El Tribunal Supremo se quejó amargamente de no haber podido eliminar
todas las listas ya que el Gobierno, a través de la Abogacía del
Estado y la Fiscalía tan sólo presentaron impugnaciones a la mitad a
pesar de tener evidencias policiales de la vinculación con
ETA-Batasuna de muchas otras. Esos ayuntamiento y esos concejales es
lo que les queda.
Y ahora temen perderlo. Temen que en las próximas elecciones locales
el cerco ya se cierre definitivamente y se queden sin salida, sin
bases, sin sustento, incluso sin dinero. Por ello ha comenzado la
maniobra de la serpiente. Ese reptar a que condeno un poquito y
luego veremos, pero tu me dejas. Y con ETA no romperé pero diré que
hace cosas feas. El viejo juego, el perverso juego, la trampa de
siempre.
No caigamos en ella, por favor. Cuidado con el veneno de la víbora.
¿No está claro que lo único que de verdad da resultado es lo que se
está ahora haciendo?. Pues sigamos en ello. Duro y a la cabeza. Con
ETA y sus tentáculos no cabe negociación alguna excepto la de fijar
el momento de la rendición y la entrega de las armas. Después
hablamos. Antes ni una palabra, ni una “exploración, ni un gesto de
buena voluntad. Ni un concejal.
El euro comprometido por Zapatero
LUIS MARIA ANSON El Mundo 2 Marzo 2010
LOS EUROPEOS se pasan por el arco del triunfo la Alianza de las
Civilizaciones. Los europeos están atónitos ante las ocurrencias de
Zapatero. Los europeos asisten con zozobra a las contradicciones
zapaterescas, a los fuegos artificiales de la ligereza, la liviandad
y la improvisación. Todo eso vale con Bibiana y Maleni, con Carmina
y Elena, pero colisiona con la seriedad de la Europa unida. España
es una de las doce grandes potencias económicas del mundo. Poco
tiene que ver con Grecia. La quiebra de nuestra economía dejaría in
púribus al euro y lo comprometería gravemente. Por eso los políticos
y los medios de comunicación más prestigiosos acosan a Zapatero. No
salen de su estupefacción al comprobar que el líder socialista
español no toma medida alguna de fuste. Su política económica
consiste en esperar a que escampe.
Zapatero siempre ha creído que los listos viven de los tontos y los
tontos de su trabajo. La Romania -España, Grecia, Italia- disfruta
de la trabajadora Germania que no sabe lo que es la picaresca y
desconoce la economía sumergida. Zapatero es el aprendiz de brujo
que se burla de todos. Es el embustero, el adalid del engaño, el
saltimbanqui de la trapisondería. Pero le han tomado ya la medida y
se ha producido un clamor de alarma por lo que está ocurriendo en
España. La batalla del euro, según The Wall Street Journal, se
librará en nuestra nación. El dólar se frota las manos ante la
eventual fragilización de la moneda europea a causa de los
despropósitos de la política económica zapatética. Existe conciencia
clara de que si España no estuviera en la zona euro, Zapatero se
habría dedicado a fabricar billetes para pagar sus ocurrencias y
España estaría encerrada en un corralito argentino.
El gobernador del Banco de España lo dijo con claridad hace dos
años: España precisa de una profunda reforma laboral. Sin ella
nuestra economía navegará a la deriva. Zapatero respondió que aquí
no se tocará uno sólo de los derechos de los trabajadores. El líder
socialista no quiere que le retire su maquillaje de progresista una
huelga general. Mantiene además el despilfarro del dinero público y
los últimos Presupuestos, con la crisis abierta en canal, fueron los
del derroche y la abundancia.
En marcha hacia los 5.000.000 de parados, con un déficit que supera
los dos dígitos y una deuda discreta pero que crece de forma
alarmante, los europeos contemplan la situación española con alarma
creciente. Zapatero pretende maquillar la situación a través de un
pacto de complicadas aristas cuando lo que exige la salud pública es
la convocatoria de elecciones generales anticipadas el próximo mes
de mayo. Adenauer, cuyas memorias son un río incesante de sabiduría,
decía algo que he citado en más de una ocasión: «Dios libre a los
pueblos de políticos con ocurrencias». Si España, en fin, no toma
las medi-das que la crisis exige, Zapatero se puede encontrar con
que las potencias europeas le plantean la expulsión de la zona euro.
Luis María Anson es miembro de la Real Academia Española.
LA SENTENCIA REMITE A LA LEY DE POLÍTICA LINGÜÍSTICA DE DE 1998
Un juez confirma la multa a un empresario
por no rotular su comercio en catalán
A. Fernández. El Confidencial 2 Marzo 2010
No rotular un negocio en catalán -dentro de Cataluña- es motivo de
multa. Así lo dice la Ley de Política Lingüística de 1998 de la
Generalitat y así lo entiende el juzgado de lo contencioso
administrativo número 9 de Barcelona. Manel Nevot, propietario de
Fincas Nevot, una inmobiliaria de Vilanova i la Geltrú, deberá pagar
la multa correspondiente porque su rótulo estaba escrito solamente
en castellano. El pequeño empresario había interpuesto recurso
contra la resolución de la Agencia Catalana del Consumo (ACN) por
dos sanciones de 400 euros que le habían puesto, pero la titular del
juzgado entiende que Nevot tiene la obligación de poner el letrero
principal de su negocio, como mínimo, en catalán. Si así lo desea,
es libre de rotularlo también en castellano.
La ACN multó a Fincas Nevot con 400 euros por vulneración de los
derechos lingüísticos de los consumidores y usuarios “al estar el
rótulo exterior de la actividad del establecimiento de aquel
redactado únicamente en castellano”. Además, le impuso otra sanción,
también de 400 euros “al no constar en dicho establecimiento hojas
de reclamación/denuncia ni cartel indicativo de la existencia de las
mismas”.
La causa comenzó el 27 de octubre de 2005, cuando Víctor Manuel P.
O. interpuso una denuncia contra Fincas Nevot porque “el cartel de
información general de carácter fijo estaba en castellano, por lo
que solicitaba que se le sancionara y pusiera el cartel en catalán”.
El 25 de noviembre de aquel año, la Oficina de Garantías
Lingüísticas envió un requerimiento a Nevot para que lo cambiase,
dándole un plazo de dos meses. El propietario no lo hizo, por lo que
el 16 de mayo del 2006 se personó en su empresa una inspectora, que
levantó acta del letrero y de la falta de hojas de reclamaciones. El
10 de octubre del 2006, se abrió expediente, que culminó el 19 de
marzo del 2007 con sendas multas por falta leve. Nevot arguyó en su
defensa que estaba utilizando en su cartel el castellano, un idioma
amparado por la Constitución Española y cuyo uso se delimita en el
artículo 3.
La titular del juzgado, sin embargo, considera que “esta lógica
referencia constitucional del artículo 3 no entraña, por el mero
hecho de no hacer igual disposición respecto de las demás lenguas
cooficiales, una marginación o exclusión de éstas en las respectivas
comunidades autónomas en las que se hablan”. Y recuerda que el
artículo 3.2 de la Constitución “remite la regulación de la
oficialidad de las lenguas españolas distintas del castellano a los
Estatutos de Autonomía, los cuales contienen mandatos a las
instituciones autonómicas para la regulación de la lengua”.
En Cataluña, se aplican dos normas: el Estatuto del Consumidor de
1993 y la Ley de Política Lingüística de 1998, que obligan a
rotular, “como mínimo”, en catalán. “Por tanto -dice la sentencia-,
esta falta de referencia expresa del artículo 3 de la Constitución
para las demás lenguas en iguales términos que el castellano no
puede llevar a negar, como pretende el actor, ni su conocimiento ni
el derecho de su uso, e incluso el deber, en este caso concreto, de
usar el catalán, pues habrán de ser las respetivas comunidades
autónomas quienes determinen el alcance de la cooficialidad, lo cual
podrán hacer mediante la promulgación de la normativa
correspondiente cuya finalidad sea impulsar y fomentar el idioma”.
“No se impone ningún idioma”
Para la jueza, “no se trata, a criterio de esta juzgadora, de una
imposición de un idioma con exclusión de otro, sino simplemente de
una regulación de mínimos, ya que la exigencia de la redacción, al
menos en catalán, que establece el artículo 32 de la ley 1/1998, y
en consecuencia el deber de uso del mismo que de ello se deriva, no
es en modo alguno contrario al artículo 3 de la Constitución
Española y, por tanto, a la previsión que del castellano hace el
mismo, por razón de ser la lengua oficial de todo el Estado,
previsión que por otra parte es perfectamente compatible con una
regulación autonómica cuya finalidad es garantizar el suficiente
conocimiento y el uso del catalán, que es lo que el precepto, en
definitiva, pretende”.
La sentencia advierte también de que Manel Nevot “parte de un claro
error, cual es el de considerar que el precepto prohíbe el uso del
idioma castellano y que precisamente se le ha sancionado por su
utilización, lo cual conlleva una clara vulneración de la libertad
de la personalidad y de la libertad de expresión. Nada más lejos de
la realidad, ya que en modo alguno el artículo impide la utilización
del castellano ni de ningún otro idioma en los elementos citados,
limitándose solamente a disponer el uso, “al menos” en los
establecimientos comerciales, del idioma catalán”. Para la jueza, la
regulación legislativa no conculca ningún derecho y es sólo una
“legislación de mínimos”.
Además, aunque en el cristal del establecimiento consta serigrafiado
Finques Nevot (así, en catalán), el letrero principal está solamente
en castellano. “No se ha sancionado al actor por la utilización de
este idioma, como así ha querido dar a entender a lo largo de todo
el procedimiento, sino por no haber utilizado cuando menos el idioma
catalán, lo cual supone una vulneración de los derechos lingüísticos
de los consumidores que no se habría producido si el cartel hubiera
estado redactado en las dos lenguas o cualesquiera otras además del
catalán”. La sentencia, pues, desestima el recurso contra las
sanciones de la ACN “sin que proceda hacer especial imposición de
costas”.
Manel Nevot, que tuvo noticia del fallo del tribunal por El
Confidencial, señaló a este diario que sigue “pensando lo mismo que
antes. Si hay que llegar al Constitucional, llego al Constitucional.
Y si tengo que apelar a Estrasburgo, apelaré a Estrasburgo”. En
cualquier caso, está dispuesto a dejarse la piel y a recurrir a la
instancia superior que corresponda a pesar de que el texto de la
sentencia especifica en su párrafo final que contra la misma “no
cabe interponer recurso alguno”.
Preinscripción escolar del 2 al 16 de
febrero
"Convivencia Civica" <convivencia.educacion@gmail.com>
2 Marzo 2010
Estimados amigos,
del 2 al 16 de febrero de 2010 se efectúa la preinscripción en la
educación infantil (3-6 años), la educación primaria y la educación
secundaria en las escuelas de Cataluña.
Como es sabido, Convivencia Cívica Catalana apoya el derecho de los
padres a elegir libremente lengua de enseñanza y se opone firmemente
a la total eliminación de la lengua española como lengua vehicular
de enseñanza.
Es surrealista que en muchos colegios de nuestra comunidad autónoma
los alumnos reciban más horas en lengua extranjera que en la lengua
oficial del Estado en que vivimos. Algo así no sucede en ningún otro
sitio en el mundo.
Convivencia Cívica Catalana pone a disposición de los padres durante
todo este periodo de preinscripción el número de teléfono 626 377
683, para ofrecer información sobre los pasos a seguir para
solicitar enseñanza en lengua española en cada centro. Como siempre,
el asesoramiento de nuestra asociación se presta de forma
absolutamente gratuita.
Cambiar la situación que vivimos en nuestra comunidad es una tarea
de todos. De nada sirve quejarse si después nos quedamos con los
brazos cruzados cuando podemos actuar. Os animamos en caso de tener
hijos en edad escolar a reclamar vuestros derechos lingüísticos con
el apoyo de Convivencia Cívica Catalana.
Atentamente,
Convivencia Cívica Catalana
http://www.convivenciacivica.org/
Modelo de solicitud de enseñanza bilingüe en Cataluña
"Convivencia Civica" <convivencia.educacion@gmail.com>
convivencia.educacion@gmail.com
Estimados amigos,
atendiendo las peticiones de algunos padres, os remitimos adjunto a
este correo electrónico un modelo que se puede rellenar fácilmente
para solicitar una enseñanza que incluya el español como lengua de
enseñanza.
En el escrito se reclama el derecho del alumno a recibir una
enseñanza conjunta en las dos lenguas oficiales, de forma
proporcionada y sin desequilibrio entre ellas. En otras palabras, se
solicita una enseñanza bilingüe frente a la enseñanza monolingüe
sólo en catalán que se impone desde la Consejería de Educación,
Este formulario lo pueden rellenar TODOS los padres. Tanto aquellos
que tienen actualmente hijos en edad escolar en Cataluña en este
presente curso 2009/2010 como aquellos que comienzan a ir a la
escuela el próximo curso 2010/2011 y ahora están realizando el
proceso de preinscripción escolar.
También lo podéis rellenar aquellos padres que ya habéis presentado
anteriormente solicitudes de enseñanza en español para reforzar
vuestra petición.
Rellenarlo es muy sencillo y sólo tarda un par de minutos.
Simplemente debe indicarse el nombre del padre o de la madre (con
uno es suficiente), su DNI, domicilio, nombre del hijo/a, centro,
año (2009/2010 si ya va a clase o 2010/2011 si comienza a ir a clase
el próximo curso) y el curso escolar. Finalmente debe añadirse la
fecha y firmarlo.
Una vez cumplimentado, nos lo podéis remitir escaneado a este mismo
correo electrónico. O bien, si lo preferís, por correo ordinario a
la dirección habitual de Convivencia Cívica Catalana (Apartado de
correos 6142, 08080 BARCELONA).
Convivencia Cívica Catalana hará llegar todas las solicitudes a la
Consejería de Educación en Barcelona, sin que los padres tengan que
hacer ningún trámite.
Para cualquier duda, estamos a vuestra disposición en el número de
teléfono 626 377 683. Como siempre, el asesoramiento de nuestra
asociación se presta de forma totalmente gratuita.
Atentamente,
Convivencia Cívica Catalana
http://www.convivenciacivica.org/
AL CONSEJERO DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO AUTONÓMICO CATALÁN
D./Da………………………………………………………………………………………………………………
con DNI ……………………………….
con domicilio en …………………………………………………………………………………………………
comparece y como mejor proceda en términos de derecho, DICE:
PRIMERO:
Que su hijo/a …………………………………………………………………………………………………..
está cursando o va a cursar sus estudios en el centro
………………………………………………………….…
………………………………………………………………………………………………………………….
correspondiéndole en el año escolar 20..…/20….. el
curso…………………………………………………….…..
SEGUNDO:
Que toda la enseñanza es en catalán, de forma que sólo una de las
dos lenguas cooficiales en Cataluña es utilizada como lengua
vehicular o de docencia.
TERCERO:
Que esta situación es contraria a lo establecido en la Constitución
Española de 1978, de acuerdo con la interpretación recogida en la
STC 337/1994, de 23 de diciembre, que prohíbe la exclusión de
cualquiera de las lenguas cooficiales como lengua vehicular o de
docencia.
CUARTO:
Que como consecuencia de este modelo lingüístico implantado por la
administración educativa catalana se produce un grave quebranto no
sólo de lo dispuesto en el artículo 3 CE, sino una grave vulneración
del derecho a la educación y del principio de igualdad de los
artículos. 27 y 14 CE.
QUINTO:
Que la administración educativa no puede invocar ninguna norma tanto
autonómica como estatal para fundamentar la legitimidad de este
proceder, al constituir nuestra Carta Magna la norma suprema de
nuestro ordenamiento jurídico.
SEXTO:
Que todas las comunicaciones, circulares y demás documentación,
tanto orales como escritas, dirigidas por el centro escolar y la
Consejería de Educación están exclusivamente en catalán.
SÉPTIMO:
Que ello vulnera asimismo el principio de cooficialidad de las
lenguas castellana y catalana, dispuesto en el artículo 3 CE, por
cuanto la administración autonómica está obligada al uso habitual de
ambas lenguas.
Por todo ello,
SOLICITA:
1º) Que declarando la ilegalidad de la exclusión del castellano como
lengua vehicular o de docencia en todos los niveles de la enseñanza
en los centros sostenidos con fondos públicos, se reconozca la
situación jurídica individualizada del hijo/a del actor, esto es, su
derecho a recibir, juntamente con sus compañeros, una enseñanza
bilingüe, esto es, una enseñanza conjunta en las dos lenguas
oficiales, de forma proporcionada y sin desequilibrio entre ellas,
adoptando las medidas adecuadas para el pleno restablecimiento de la
misma.
2º) Que todas las comunicaciones, circulares y cualquier otra
documentación, tanto orales como escritas, que le sean dirigidas por
el centro escolar y la Consejería de Educación lo sean, también, en
la lengua oficial en todo el territorio del Estado: el español o
castellano.
En …………………………………………., a ….... de ……………………………. del 2010
Firma:
******************* Sección "bilingüe"
***********************
La brigada etarra del chavismo
Editorial ABC 2 Marzo 2010
EL juez de la Audiencia Nacional Eloy Velasco ha puesto negro sobre
blanco los principales vínculos del régimen de Hugo Chávez con la
trama terrorista formada por las FARC y ETA. En un detallado auto
hecho público ayer, el juez Velasco describe el largo historial de
colaboración entra ambas organizaciones terroristas, acreditado con
documentos oficiales, testimonio de terroristas arrepentidos y,
sobre todo, archivos informáticos hallados en el ordenador del
dirigente de las FARC Raúl Reyes, muerto en la operación
antiterrorista lanzada por las fuerzas colombianas contra su
campamento en la frontera con Ecuador, en marzo de 2008. Estos datos
permiten al juez Velasco dar por acreditada «la cooperación
gubernamental venezolana en la ilícita colaboración entre las FARC y
ETA». Son numerosas las referencias a los campamentos de las FARC en
suelo venezolano, donde entrenaron terroristas de ETA, así como la
colaboración de militares y miembros del servicio de inteligencia
militar de Venezuela en un traslado de terroristas de ambas
organizaciones por el país centroamericano. En particular, el auto
destaca el amparo y la promoción que dio el Gobierno de Hugo Chávez
al etarra Arturo Cubillas Fontán, quien simultaneó un alto cargo en
el Ministerio de Agricultura con su condición de responsable de ETA
en la región. Fruto de esa colaboración ETA-FARC habría sido la
conspiración para asesinar en España a diversas personalidades
colombianas.
El procesamiento de Cubillas, entre otros, y la petición al Gobierno
español para que inste su extradición desde Venezuela, ponen al
Ejecutivo en la obligación de adoptar una posición de firmeza frente
al Hugo Chávez cómplice de ETA, olvidando los tiempos de compadreo
con el Hugo Chávez bolivariano y progresista, icono de esa
irremediable izquierda europea. Esta es la única opción que le queda
al Gobierno para ser coherente con su encomiable política contra ETA
y con el respeto a las decisiones jurisdiccionales. Pero, además, la
respuesta no debe quedar sólo en la genérica petición de
explicaciones que ayer ordenó Zapatero a Moratinos: debe alcanzar a
una revisión profunda de las relaciones diplomáticas con el Gobierno
de Chávez, porque no es posible tener discursos contradictorios
sobre la lucha contra el terrorismo y el compromiso internacional
-sea de España o de terceros países- para acabar con las
organizaciones terroristas, sean ETA, las FARC o los talibanes
afganos. Si Chávez se quita la careta y se muestra como padrino de
alianzas terroristas, el Gobierno español no puede permanecer
indiferente.
José Antonio VERA La Razón 2 Marzo 2010
Proetarra Chávez
Con ser grave que miembros de ETA y de las FARC colombianas
colaboraran para atentar en suelo español, no es eso lo más
importante del caso. Lo tremendo de verdad es que tales encuentros
se produjeran bajo el auspicio del Gobierno venezolano. No da lugar
a dudas el auto del juez Eloy Velasco, que asegura que militares del
régimen bolivariano apoyaron a los terroristas de ETA que dieron
cursillos a los de las FARC sobre cómo manejar explosivos y cómo
hacer para asesinar en nuestro país al presidente de Colombia,
Álvaro Uribe, y otros altos cargos, entre ellos la ex embajadora
colombiana en Madrid, Noemí Sanín. El relato del magistrado es
claro: los etarras se desplazaron desde Maracaibo acompañados «por
una persona que vestía un chaleco con el escudo de la Dirección de
Inteligencia Militar de Venezuela» y un vehículo con escolta de
militares de aquel país.
Estamos ante un gravísimo caso de cobertura al terrorismo desde el
aparato del Estado venezolano. Se sabía ya desde hace tiempo que
Chávez protegía y financiaba a las FARC. Que lo hiciera también con
relación a ETA obliga a nuestro Gobierno a responder con firmeza y a
no mirar para otro lado. La doctrina española dice que son
terroristas quienes apoyan el terrorismo. Se llame Chávez o como se
llame quien preste tal cobertura, habrá que actuar con toda la
contundencia que permite el Estado de Derecho.
Galicia
Los héroes del cambio
Gloria Lago Libertad Digital 2 Marzo 2010
Éste era el lema del acto de homenaje con el que el Partido Popular
de Galicia planeaba celebrar el primer año de Gobierno de Feijóo
hasta que la llegada de la tormenta Xynthia aconsejó su cancelación.
Al leer el titular de los periódicos el día del anuncio de la
celebración, probablemente muchos gallegos se preguntaron a quién
iba dirigido el homenaje. Habrán pensado si tal vez se trataba de un
público reconocimiento a la sociedad civil que votó contra
pronóstico a un candidato que todas las encuestas daban como
perdedor; un candidato que comenzó paulatinamente a despertar
interés al introducir en su discurso un ingrediente nuevo, una
promesa de libertad.
Muchos se habrán acordado de los ciudadanos que habían puesto sobre
la mesa el problema de esa libertad robada de la que hasta entonces
ningún político se había atrevido a hablar: los padres y abuelos que
en número creciente dedicaron el poco tiempo libre que tenían a
recorrer las ciudades de Galicia pidiendo firmas para un manifiesto
en el que reclamaban una política lingüística europea y respetuosa
con los principios básicos de una democracia: bilingüismo en la
administración, libre elección de lengua en la enseñanza y cese del
adoctrinamiento nacionalista en los colegios.
Lo hicieron a pesar de las difamaciones de los interesados en la
llamada normalización y de los insultos, las amenazas y las
agresiones de los fanáticos de la misma. Consiguieron reunir a más
de 100.000 firmas y con cada una, con cada folleto entregado en la
calle, con cada intervención en las emisoras y en los periódicos,
iban generando un debate y unas adhesiones con las que esperaban
animar a algún partido a incluir sus propuestas en su programa. Les
daban igual las siglas del partido; esa falta de libertad era lo
primero.
Pocas semanas antes de las elecciones se manifestaron en Santiago.
El candidato Feijóo habría estado allí si hubieran accedido a
modificar la fecha, al menos eso fue lo que les dijo cuando les
pidió que la cambiaran, porque para ese 8 de febrero tenía en su
agenda un viaje a Hispanoamérica. Mientras los ciudadanos se
concentraban en la Alameda de Santiago para iniciar la marcha hacia
la Quintana, un lugar hasta entonces feudo de sus detractores, el
candidato Feijóo estaba en Buenos Aires donde el aire era más
limpio. En Santiago el olor a neumáticos ardiendo en la entrada a la
ciudad anunciaba una marcha amenazada. Los ciudadanos vencieron el
miedo de las cartas y los carteles disuasorios de los días previos y
suplieron con imaginación y esfuerzo la falta de medios para
organizar la manifestación.
Jóvenes madres que habían cambiado durante dos años el bocadillo de
york y queso en el parque con sus hijos al salir del trabajo por el
activismo bajo una lluvia de insultos y de coacciones: se
enfrentaban aquel día en Santiago a una lluvia más peligrosa. De las
calles adyacentes surgían grupos de fanáticos que insultaban a los
manifestantes y les arrojaban botellas rotas y piedras. La policía
los llamaba preocupada porque ni había previsto una manifestación
tan numerosa, ni que los fanáticos fueran tantos y tan bien
organizados. Les advirtieron de que los agresores se estaban
metiendo dentro de la marcha. Los ciudadanos reconocieron las caras
de algunos de ellos a su espalda, respirando en su nuca, y
adivinaron en las miradas de los que iban cortándoles el paso a
todos aquellos que durante dos años les habían saboteado su autobús,
aquellos que les habían enviado correos con amenazas de muerte,
aquellos que habían entrado en un garaje por la noche para atentar
contra un vehículo, o aquellos que habían elaborado el vídeo
repartido en colegios e institutos con el que se animaba a los más
jóvenes a emplear la violencia contra ellos, mostrándoles incluso
cómo se fabrica un explosivo.
Después de los heridos y los detenidos y de la recompensa de ver a
la gente llenar la Quintana coreando la palabra libertad, vieron
cómo todas las cadenas de televisión mostraban a los demás
ciudadanos lo que se escondía en las alcantarillas de Galicia: algo
que ponía ante la opinión pública una realidad que la mayoría
desconocía y que a muchos ahora ya sensibilizados con el problema de
la imposición lingüística les animó a propiciar un cambio de rumbo.
Pero bajo el titular del anuncio del homenaje a los héroes del
cambio, se aclara que no está dirigido ni a los votantes anónimos ni
a los ciudadanos que han luchado por la libertad, se dice
escuetamente: "Tendrá a Núñez Feijóo como protagonista aunque
también estará Rajoy, si bien se homenajeará también hasta al último
de los militantes del PPdeG que hicieron posible esta hazaña".
Los ciudadanos lo habrían celebrado igual aunque no hubieran sido
invitados. Les bastaba con la satisfacción de haber conseguido la
resolución de un problema importante y el convencimiento de que la
sociedad civil puede cambiar las cosas, pero no tienen nada que
celebrar porque nada ha cambiado, porque Feijóo, a pesar de la
mayoría absoluta cosechada y el reconocimiento por parte de sus
adversarios políticos –quienes tras la derrota admitieron su falta
de sensibilidad ante el problema lingüístico–, ha ido paulatinamente
a lo largo de este año despojándose del aura que le había hecho
depositario de las ilusiones de mucha gente.
El nombramiento de uno de los más duros impositores para diseñar su
política lingüística fue el primer signo del engaño. Después
vendrían el mantenimiento del monolingüismo en la administración, la
infame guía discriminatoria de planificación lingüística para los
alumnos, la persistencia del adoctrinamiento en los centros de
enseñanza –donde los fanáticos más radicales dan sus charlas y
siguen empapelando con sus emblemas los tablones de anuncios–, la
promoción y financiación desde la Xunta de obras de teatro que
incitan al odio por razón de lengua, y al fin el nuevo decreto que
convertirá la prometida elección de los padres en la limosna de una
asignatura troncal en su idioma.
La archirrepetida promesa de permitir que los niños puedan utilizar
los libros en su idioma no será una realidad y no habrá nada
tangible que evidencie un cambio, tan sólo el permiso para hablar en
su idioma en el aula, una directriz cuyo incumplimiento será muy
difícilmente demostrable ante una Consellería de Educación que no ha
tenido la valentía de abrir un solo expediente a quienes en las
aulas han presionado a los alumnos con motivo de la realización de
la encuesta a los padres y en la reciente huelga en la enseñanza.
Para negociar el borrador del decreto, Feijóo invitó a los llamados
"agentes sociales" a pesar de saber que durante años ese sector se
fue configurando casi en su totalidad con los más acérrimos
defensores de la imposición. No se sabe si lo hizo para tener unos
altavoces que ante la opinión pública justificaran una nueva
imposición. Pero en cualquier caso, con ese desfile de impositores
que con los argumentos más inverosímiles se afanan en negarles a los
padres gallegos los derechos de que disfrutan los padres europeos
que viven en comunidades con más de una lengua, Feijóo ha puesto
ante los ojos de los ciudadanos la trastienda de la cultura y de la
representatividad de docentes y APAS; y al verlos en manos del
sector nacionalista, sin pretenderlo, ha logrado que muchas más
personas comprendan la importancia de que se lleve a cabo una
verdadera regeneración valiente y sin complejos.
Por eso está creciendo el movimiento a favor de la libertad, por eso
se están sumando a él cada vez más personas que ahora pueden
constatar la independencia de este movimiento y también muchos otros
que se sienten indignados porque ahora les llama radicales, sin
importarle que así los pone de nuevo en el punto de mira de sus
agresores. A los ciudadanos les habría gustado no crecer sino volver
a su vida cotidiana, pero seguirán trabajando por aquello en lo que
creen y buscarán nuevas vías para lograrlo.
Entre el narcisismo del anuncio de homenaje se cuelan unas palabras
tal vez dictadas por el subconsciente de sus promotores: "Queremos
conmemorar una noche electoral en la que todos nos daban por
perdedores y ganamos".
Los vuelcos electorales no se producen por los irreales programas
económicos ni por las promesas de honestidad que tarde o temprano
quedan en evidencia en la mayoría los partidos, sino por factores
excepcionales. Es difícil aventurar si un engaño como el de Feijóo
tendrá repercusiones negativas en las urnas, pero la incertidumbre
de esa posibilidad pesará como una losa en su mandato; los
ciudadanos en cambio no tienen nada que perder si continúan su
lucha, pues ni cargos ni prebendas estaban en juego. La libertad
tardará más en llegar pero llegará y tendrán algo que nadie les
podrá quitar: dignidad.
Gloria Lago es presidenta de la asociación Galicia Bilingüe.
Erradicar connivencias
Las facilidades que ETA ha encontrado en Venezuela exigen una
explicación de Chávez
EDITORIAL El Correo 2 Marzo 2010
El auto de procesamiento dictado por el juez de la Audiencia
Nacional Eloy Velasco contra un amplio grupo de personas que
presuntamente estableció una red de colaboración entre ETA y las
FARC (Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia) con ayuda de
distintos responsables y oficiales de Venezuela, y utilizando el
territorio de este país para desarrollar tales labores, obligó ayer
al Gobierno español a anunciar públicamente que pediría
explicaciones al de Hugo Chávez. El anuncio fue hecho por el propio
Rodríguez Zapatero cuando comparecía junto a la canciller alemana,
Angela Merkel, y en su calidad de presidente de turno de la UE. Se
trata de una reacción ineludible, toda vez que el auto del juez
Velasco se basa en la exhaustiva recopilación de indicios,
documentos y testimonios que la Guardia Civil y el Cuerpo Nacional
de Policía han realizado durante años. Además, el hecho de que el
objeto de la colaboración desarrollada entre dos organizaciones
terroristas -ETA y las FARC, incluidas como tales en el listado de
la UE- fuese, junto al adiestramiento mutuo en el manejo de
artilugios mortíferos, el seguimiento y asesinato de dignatarios
colombianos y venezolanos durante su estancia en suelo español
compromete a Madrid a no contentarse con una respuesta evasiva o
formal.
Respetando el procedimiento abierto en la Audiencia Nacional, y a la
espera de sus resultados, el conocimiento público del desarrollo de
hechos que implicarían a las autoridades venezolanas exige de una
respuesta pormenorizada por parte de Caracas. Máxime cuando también
ayer pudo identificarse al tercero de los etarras detenidos en la
madrugada del domingo en Francia, Lorenzo Ayestarán, quien durante
años permaneció protegido por las autoridades de Venezuela. Una
coincidencia que obliga al Gobierno a llegar hasta el final frente a
las evidencias de que hay países en Latinoamérica que siguen
acogiendo a terroristas huidos de la Justicia española que
esporádicamente regresan a Europa para reincorporarse a las
actividades etarras.
En las montañas de Colombia
FLORENCIO DOMÍNGUEZ El Correo 2 Marzo 2010
Desde septiembre de 1992, miembros de ETA y de las FARC han estado
manteniendo contactos de manera regular. Las vinculaciones entre los
dos grupos comenzaron en Cuba, aprovechando la presencia de los
etarras deportados en los años ochenta, y luego se trasladaron a
Venezuela, donde encontraron más facilidades después de la llegada
al poder de Hugo Chávez.
La narcoguerrilla colombiana ha considerado a los miembros de ETA
como grandes especialistas en la elaboración de explosivos, quizás
por el efecto del recuerdo del atentado contra el almirante Carrero
Blanco que tanto impacto tuvo en la esfera internacional. El
intercambio de experiencias en materia de manipulación de explosivos
y el manejo de armamento ha sido el punto de encuentro principal
entre una guerrilla rural como las FARC y un grupo terrorista urbano
como ETA.
Las FARC han recibido a los etarras en sus campamentos para que les
enseñaran a confeccionar bombas y para que les dieran instrucciones
sobre la forma de operar en las ciudades, el gran talón de Aquiles
de una guerrilla que pretendía cercar a las ciudades desde el campo.
A los etarras les ha servido la cobertura fariana y el control de
territorios tanto en Colombia como en Venezuela para realizar
prácticas en el lanzamiento de proyectiles que no hubieran podido
hacer ni en Francia ni en España.
Los documentos intervenidos a uno y otro grupo evidencian la
existencia de esas conexiones a muy alto nivel. Una docena de
dirigentes de las FARC han participado en contactos con ETA, entre
ellos cuatro de los ocho miembros del secretariado, el máximo órgano
de la guerrilla. Esas relaciones se han mantenido a lo largo del
tiempo, con un paréntesis que coincide con el desarrollo de las
negociaciones de paz de San Vicente del Caguán entre el Gobierno
colombiano y la guerrilla, desde finales de 1999 hasta principios de
2002. En esa etapa, Raúl Reyes, el fallecido 'número dos' de las
FARC, decidió congelar las relaciones con ETA. El motivo no fue otro
que la participación del Gobierno español como mediador en aquellas
conversaciones. En esa época Reyes llegó a visitar España al frente
de una delegación conjunta guerrilla-Gobierno de Bogotá y fue
recibido por las autoridades españolas.
Cuando se rompieron las conversaciones, la Unión Europea, con el
visto bueno de España, incluyó a las FARC en la lista de grupos
terroristas. La guerrilla reaccionó entonces reanudando sus
contactos con ETA. Miembros de la banda acudieron a las montañas de
Colombia para estrechar sus lazos con el grupo insurgente. En una
ocasión, incluso, los etarras tuvieron que ponerse a salvo del
ataque de un avión de la Fuerza Aérea colombiana contra el
campamento en el que se encontraban.
Las simpatías de Hugo Chávez hacia las FARC y su tolerancia con los
miembros de ETA instalados en Venezuela han contribuido a facilitar
esos contactos entre las dos organizaciones terroristas.
País Vasco
Ilusiones contenidas
Iñaki Arteta Libertad Digital 2 Marzo 2010
En mi trabajo a menudo nos sumergimos en ideas utópicas, en
objetivos inalcanzables, en situaciones imposibles de cambiar,
buscamos financiaciones desorbitadas, muy distantes de nuestras
posibilidades, todo para dar forma a un sueño, a una idea.
Situaciones que para la mayoría de los mortales son razones para el
desestimiento, son el trabajo nuestro de cada día. Por eso, a los
que nos dedicamos a la creación, tenemos una pequeña empresa,
buscamos y generamos actividad para sobrevivir, nos es obligado
mantener una sana indiferencia ante lo imposible.
En términos político-sociales, ese imposible ha sido, durante
demasiado tiempo en nuestra tierra, el desalojar a los nacionalistas
del poder, impedir la presencia política de los radicales
nacionalistas en nuestras instituciones y la derrota de ETA.
Un buen día, por una suerte de circunstancias, entre las que hay que
sumar la perseverancia de los que lucharon por lo que a una gran
mayoría parecía un imposible, emerge un estado de cosas ante el que
se abren grandes esperanzas sociales. Una situación en la que todo
aquello que nos desvelaba parece milagrosamente posible.
Sucedió en Euskadi tras las últimas elecciones autonómicas.
Yo, como muchos otros, soñaba con el momento de que llegara una
alternativa al agobiante ejercicio del poder que hacían los
nacionalistas. Soñaba con que un día sería posible un parlamento
vasco sin la presencia de un brazo político de ETA apoyando
intermitentemente al nacionalismo gobernante. El sentido común ha
estado ausente de nuestra realidad, convirtiendo ésta en una
acumulación de despropósitos que terminaron por saturar a una gran
parte de la ciudadanía e hicieron abandonar cualquier tipo de lucha
contra lo establecido a otra.
"Sólo el universo y la estupidez son infinitos y de lo primero no
estoy tan seguro", dijo Einstein. La estupidez que sobrevuela tan a
menudo la vida política actual en nuestro país ha limitado las
expectativas de mejoras sustanciales en el ámbito de lo público.
Por eso tampoco se tenían muchas esperanzas de que, aunque el
resultado electoral lo permitiera, la alternancia política en
nuestra comunidad surgiera de un pacto entre dos partidos tan
diferentes y tan enfrentados. El sentido común es una herramienta
apenas utilizada en la política reciente. Somos testigos de una
época en la que los políticos, el debate político en general, están
faltos de inteligencia, de altura de miras.
Pero por una vez la situación política en un lugar tan convulso como
es Euskadi (¿hay otro más convulso de Europa?) constituye un ejemplo
de que, primero, todo puede ser posible y en segundo lugar que el
sentido común, los altos intereses comunes, cuando se quiere, pueden
estar en la primera línea de las prioridades políticas.
El Partido Socialista y el Partido Popular en Euskadi han dado una
lección de lo que puede considerarse alta política, sustentando su
acuerdo de gobierno en los principios constitucionales que
garantizan los derechos y las libertades ciudadanas. Estas
cuestiones por las que en cualquier otro lugar de España no sería
necesario pactar, porque no preocupan al ciudadano, se han
convertido en la esencia del auténtico cambio de la política en
nuestra comunidad.
Quizás aún sea pronto para valorar las consecuencias de este nuevo
escenario. En mi opinión, la sociedad va asimilando lentamente el
cambio: mientras una parte de ella va perdiendo el miedo a expresar
sus posiciones divergentes con el nacionalismo, la otra va perdiendo
la arrogancia que, creciente en estos últimos años, ha enturbiado
todo tipo de relaciones en la sociedad vasca.
Esto no ha hecho más que empezar. La resistencia que han mantenido
no pocos vascos sometidos a la presión brutal que a modo de pinza
han ejercido el nacionalismo gobernante y el terrorismo, ha de tener
mayores recompensas. Se trata de ir recolocando los principios más
obvios del ser ciudadano entre los primeros lugares de las
prioridades de los vascos. La televisión, la escuela, los políticos
deben ser los principales agentes transmisores de estos "nuevos
principios" con los que comenzar a construir una convivencia
normalizada.
Los mensajes de cordura que transmiten los líderes de los dos
partidos constitucionalistas vascos que sustentan el Gobierno son
una buena primera lección de pedagogía. Hay mucho trabajo por
delante.
Los discursos de distintos miembros del Gobierno vasco destacando
que su principal tarea la constituye la deslegitimación social del
terrorismo son un bálsamo para la ciudadanía que ha sufrido en
silencio, la mayoría de las veces, discursos tibios cuando no
cómplices de los hasta hace poco sus dirigentes.
Pero se tendrá que ir más allá del respaldo testimonial a las
víctimas y trabajar en su plasmación práctica, apoyando iniciativas,
novedosas en esta tierra, tendentes a conocer nuestro pasado
reciente desde el relato de las víctimas y a extender el rechazo
contundente no sólo del ejercicio de la violencia sino también de
sus objetivos políticos totalitarios.
Iñaki Arteta es director de cine y autor del libro El infierno vasco
educación
El trilingüismo llega a las aulas vascas
Isabel Celaá presenta mañana en el Parlamento el nuevo modelo
educativo, que se ensayará el próximo curso en 40 centros
JAVIER GUILLENEA | SAN SEBASTIÁN. El Correo 2 Marzo 2010
El nuevo objetivo es el aprendizaje de inglés. No sólo se trata de
incrementar el número de clases o de lanzar proclamas políticas en
favor del tercer idioma. Lo que se pretende es romper el mito de que
en el colegio es imposible aprender una lengua extranjera. El reto
que afronta el Departamento de Educación del Gobierno vasco es el de
superar las fracasadas experiencias del pasado, que han traído
consigo varias generaciones de analfabetos en el conocimiento del
llamado tercer idioma.
La consejera de Educación, Isabel Celaá, presentará mañana en el
Parlamento vasco un proyecto para establecer un nuevo sistema
educativo trilingüe en el que los alumnos estudien las asignaturas
en castellano, euskera e inglés. Una iniciativa que va a implicar en
la práctica la superación de los actuales modelos A (castellano), B
(bilingüe) y D (euskera), que se pusieron en marcha a principios de
la década de los 80 para ordenar un sistema de enseñanza en el que
una de sus prioridades era el aprendizaje de la lengua vasca.
El nuevo sistema se implantará de forma experimental el curso que
viene en cuarenta centros docentes vascos. Según ha sabido este
periódico, 21 de estos colegios podrán ser vizcaínos, 13
guipuzcoanos y 6 alaveses, si cumplen con todas las condiciones
necesarias. La convocatoria está abierta a todos los centros de
cualquier red educativa y modelo lingüístico que estén dispuestos a
participar en una experiencia que servirá para edificar el entramado
educativo de los próximos años.
Uno de los requisitos que deberán cumplir es que tengan el
castellano, euskera e inglés como lenguas vehiculares, es decir, las
que son utilizadas para la transmisión de conocimientos. El cambio,
que ya se aplica en algunos colegios e institutos, es radical. El
inglés ya no sólo se estudia, sino que va a servir como instrumento
para aprender otras materias.
Los centros seleccionados para formar parte del proyecto recibirán
el apoyo del Departamento de Educación para hacer frente a las
necesidades del nuevo modelo. Entre otros problemas se enfrentarán,
por ejemplo, a la falta de docentes que sepan inglés. Éste es un
handicap sobre el que ha advertido el Consejo Escolar de Euskadi,
para el que «el déficit principal para extender experiencias de
trilingüismo en los centros es la escasez de profesorado con
capacitación para impartir otras materias en inglés».
Sobre la misma cuestión se pronunció el Instituto Vasco de
Evaluación e Investigación Educativa (ISEI-IVEI) en un informe sobre
el trilingüismo en Secundaria elaborado en 2007. Este organismo
señaló al referirse al profesorado que «es necesario asegurar un
número suficiente de personas con una alta competencia profesional
tanto desde el punto de vista lingüístico como metodológico».
Acuerdo político
Los detalles concretos del proyecto se conocerán cuando Isabel Celaá
comparezca mañana ante la comisión de Educación del Parlamento
vasco. Desde que fue nombrada consejera, Celaá ha marcado como una
de sus prioridades en la legislatura potenciar el aprendizaje de
inglés y superar el actual sistema educativo de modelos
lingüísticos, al que ha calificado de «muy estanco».
Los planes de la consejera se vieron refrendados a finales de
octubre de 2009, cuando el Parlamento aprobó un acuerdo inédito en
el que PNV, PSE, PP, EA y EB se unieron para solicitar al Gobierno
vasco que impulsara el trilingüismo. El texto aprobado por la Cámara
instaba al departamento a perfeccionar los mecanismos de elección de
modelo y de centro educativo, a través de medidas que «garanticen el
ejercicio efectivo de la libertad de elección lingüística de las
familias a lo largo de todas las etapas educativas», y apremiaba a
Celaá a que presentara el marco de educación trilingüe.
De los cuarenta colegios que van a participar en la experiencia
trilingüe saldrá el referente de modelo para toda la educación
vasca. El camino no será sencillo porque hay mucho en juego. Los
resultados que obtengan los centros serán analizados por la
consejería, que espera obtener así conclusiones que le permitan
establecer un nuevo sistema.
Es un proceso que durará varios cursos académicos y en el que ya se
atisba un marco educativo que será más flexible y adaptado a las
necesidades de cada colegio. Se tratará de un modelo con muchas
tallas de etiqueta. Los centros utilizarán las tres lenguas de
acuerdo con unos parámetros comunes, pero tendrán más autonomía que
la que han disfrutado hasta ahora para organizar en sus aulas la
enseñanza trilingüe. Es decir, podrán variar el número de
asignaturas y horas lectivas por idioma.
DECRETO DEL GALLEGO Jesús Vázquez cree que
el decreto no supondrá un perjuicio para las editoriales
El conselleiro de Educación dijo que afectará «como mucho» al 50 por
ciento de las materias.
EFE La Voz 2 Marzo 2010
El conselleiro de Educación, Jesús Vázquez, señaló hoy que la
entrada en vigor del decreto del gallego en la enseñanza -cuyo
anteproyecto se dará a conocer en los próximos días- afectará «como
mucho» al 50 por ciento de las materias, por lo que no supondrá un
gran perjuicio para las editoriales.
Vázquez, que esta mañana realizó una visita a los centros de
enseñanza Zalaeta y Eusebio da Guarda de A Coruña, explicó en
declaraciones a los medios que «la inmensa mayoría» de los libros ya
están en el idioma en el que se va a impartir la materia, al tiempo
que aseguró que la relación de la Xunta con los editores es
«cordial».
No obstante, reconoció que «todavía hay tiempo para actuar» y
destacó que, en cualquier caso, las decisiones de la Xunta pasan por
favorecer el desarrollo de la industria editorial gallega.
El conselleiro incidió en que el objetivo de su departamento es
lograr una enseñanza «de equilibrio», en la que coexistan las dos
lenguas oficiales de la Comunidad, sin renunciar a la introducción
«paulatina y voluntaria» de lo que consideró «el futuro de la
enseñanza», que es el aprendizaje de una tercera lengua,
«principalmente el inglés», apuntó.
Galicia Bilingüe denuncia que se inició la
preinscripción sin casilla para elegir la lengua
Expresa su malestar porque, en los impresos de matrícula para
Educación Primaria tampoco aparece la casilla en la que
supuestamente los padres tendrían que escoger el idioma vehicular de
Coñecemento do Medio o de Matemáticas, una de las cuales se daría en
gallego y la otra en castellano.
EFE La Voz 2 Marzo 2010
Galicia Bilingüe ha denunciado que la pasada semana se inició el
reparto en los centros escolares de los impresos de preinscripción
para el próximo curso «sin que en ellos conste casilla alguna para
poder elegir la lengua de ninguna asignatura ni pregunta relacionada
con el idioma en la enseñanza».
«No sólo no se recogen -critica en un comunicado- las promesas
electorales del presidente de la Xunta, quien aseguró que pondría en
los impresos una casilla para que los padres escogieran el idioma de
las materias troncales, sino que ni siquiera se incluyen los tímidos
avances anunciados el pasado mes de diciembre».
Entre éstos, cita que en Educación Infantil la lengua predominante
del alumnado se determinaría preguntando a las familias por el
idioma materno de cada niño.
También expresa su malestar porque, en los impresos de matrícula
para Educación Primaria tampoco aparece la casilla en la que
supuestamente los padres tendrían que escoger el idioma vehicular de
Coñecemento do Medio o de Matemáticas, una de las cuales se daría en
gallego y la otra en castellano.
En el caso de Secundaria, Galicia Bilingüe recuerda la promesa de
que las familias decidirían en qué lengua oficial se impartirían las
materias de Matemáticas y Ciencias Sociales, «pero la documentación
obvia igualmente espacio alguno para que manifiesten su opinión».
Para la presidencia de Galicia Bilingüe, Gloria Lago, los impresos
«evidencian el descontrol existente en la Consellería de Educación y
Ordenación Universitaria y el aparentemente nulo conocimiento del
funcionamiento del sistema educativo por parte de sus dirigentes y
del propio presidente de la Xunta».
La asociación concluye que «una vez más, la palabra dada por Alberto
Núñez queda en entredicho, sin cumplir ya no sólo con sus promesas
electorales, sino ni siquiera con las decepcionante bases de su
propuesta de decreto».
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